"123456"教学模式在教育心理学课程中的构建与实践研究

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中文摘要：对教育心理学课程的教学现状及问题进行分析,以某地方院校教育类本科专业的教育心理学课程为教改对象,探索构建和实施"123456"教学模式,即确定一个目标、突出两性要求、对标三个需要、引入四化评价、融合五种教法、围绕六个主题,突出教学目标导向性,突出教学内容价值性,突出教学方法前沿性,突出教学评价科学性,并对该套教学模式的教学效果进行评价.结果表明:"123456"教学模式提高了学生的学习兴趣、实践能力、创新精神,教学质量得到进一步提升,立德树人的效果更加显著.

作者：

张建灿、赖晓瑛

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作者单位：

赣东学院,江西抚州 344000

关键词：

"123456"教学模式教育心理学立德树人

基金：

江西省高等学校教学改革研究省级立项一般项目(2022)

项目编号：

JXJG-22-37-4

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量4