计算机应用技术专业群"双主体、四递进、五融通"人才培养的创新与实践

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中文摘要：产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，是办好职业教育的关键所在。在分析职业院校技术技能人才培养内涵式发展和重点任务的基础上，以产教融合、校企合作为抓手，提出"双主体、四递进、五融通"的计算机应用技术专业群人才培养模式，探索在校企深度合作基础上，岗课赛证服互融互通方式下，人才的阶梯递进培养形式，经过实践，有效提升了人才培养质量和专业综合实力。

作者：

陈高锋、冯春卫

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作者单位：

杨凌职业技术学院,陕西咸阳 712100

关键词：

产教融合校企合作高职院校人才培养

基金：

杨凌职业技术学院2022年院内教育教学改革研究项目陕西高等职业教育教学改革研究项目

项目编号：

JG2204423GY001

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)