摘要
随着社会经济的发展,新时代劳动教育包括但不限于体力劳动.作为教育的一种类别,劳动教育亦为有目的、有计划地将人培养成身心和谐发展且符合社会发展要求的活动,具有鲜明的时代性和社会性.根据新时代劳动教育的内涵和特征,高职院校应在教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指导下,结合"产教融合、校企合作"的教育理念,构建劳动教育的全方位育人新格局.高职院校劳动教育的内容体系设置,要体现中华民族优秀传统文化,在传承中培育劳动精神、劳模精神、工匠精神;在实施过程中,要融合专业实践,在实践中掌握劳动方法;在服务社会方面,需发挥高职教育优势,推进劳动教育创新,突出劳动精神濡化,着重培养学生的劳动软技能.
基金项目
广西教育科学"十四五"规划2022年度教育评价改革专项课题(2022ZJY494)
2022年度梧州职业学院教育教学改革研究重点项目(WZJGWY202203)
2021年度梧州职业学院教育教学改革研究项目自选重点课题(WZJGWY202107)
NETL
NSTL
万方数据