聚焦于人机共生背景下大学英语自主学习能力的培育与提升，致力于构建一套适应现代教育技术发展需求的策略与路径。主要界定了人机共生的概念，并深入剖析了其在教育领域中的实际应用，进而凸显大学英语自主学习能力的重要性及其丰富内涵。然后提出了一系列针对性的培育与提升策略，包括个性化设计、实时反馈、互动体验、跨文化交际能力的提升以及教学角色和课程内容的创新等。最后，构建一个综合评价指标体系，探讨如何利用评价结果优化教学过程。本研究旨在为教育工作者提供有益的参考框架，促进学生在人机共生环境中大学英语自主学习能力的全面提升。
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