电动力学课程旨在研究电磁场的基本属性、其运动规律以及电磁场与带电物质之间的相互作用。在电力系统、凝聚态物理、光波导与光子晶体、等离子体、天体物理和粒子加速器等涉及电磁波的领域具有广泛应用。然而，现有的教学模式存在教学反馈滞后、前沿性不足、互动性效果不强以及考核方式单一等问题。为此，主要探讨了基于"雨课堂"的电动力学课程线上线下协同教学模式。首先，通过问卷调查了解本校物理学专业师生对现有教学模式的评价和教学需求。其次，针对现有教学模式的突出问题，利用"雨课堂"平台进行电动力学课程实践教学。最后，通过访谈和教学反馈评估该教学模式的可行性与有效性。研究结果显示，这种线上线下混合模式能够提高学生的互动积极性，使考核方式更加客观、合理，并使教学反馈突破时空限制，变得更加及时有效。线上线下协同教学模式在一定程度上可以提升课堂教学效果，为未来电动力学课程改革提供可参考的思路。
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