现代职业教育2024，Issue(21) ：101-104.

以学生为中心的"对分课堂+混合式"教学模式的探索——以线性代数课程为例

王星 李琪
现代职业教育2024，Issue(21) ：101-104.
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以学生为中心的"对分课堂+混合式"教学模式的探索——以线性代数课程为例

王星 1李琪1
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  • 1. 沈阳城市建设学院,辽宁 沈阳 110167
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摘要

随着教育技术的发展和教学观念的更新,传统教学模式面临着重大的挑战和变革.在高等教育领域,以学生为中心的教学模式日益受到重视.分析"对分课堂+混合式"教学模式在线性代数课程中的应用,并对教学准备阶段和教学实施阶段进行详细探讨.结果表明,该模式不仅可以提升学生对线性代数知识的理解和应用能力,还能促进学生思维能力和团队合作能力的发展.尽管在实施过程中存在一些挑战,如资源配备、技术支持和教师培训需求,但通过持续的改进和优化,这一新型教学模式展现出了改善教学质量的巨大潜力.

关键词

对分课堂/混合式学习/线性代数

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出版年

2024
现代职业教育

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