现代职业教育2024，Issue(22) ：17-20.

中国特色现代学徒制下高职学生工匠精神培育的价值意蕴、现实困境和路径选择

汪小莎
现代职业教育2024，Issue(22) ：17-20.
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中国特色现代学徒制下高职学生工匠精神培育的价值意蕴、现实困境和路径选择

汪小莎1
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作者信息

  • 1. 长沙卫生职业学院,湖南 长沙 410605
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摘要

工匠精神是现代职业教育的精神标识,高职学生工匠精神培育既是服务国家高质量发展的战略选择,也是传承中华优秀传统文化的重要途径,更是提升高职人才培养质量的有力举措.中国特色现代学徒制下高职学生工匠精神培育面临思想认识不足、文化宣传不力、双师素质不齐、产教融合不深等现实问题,要从强化系统构建、突出文化育人、优化师资队伍、聚焦产教融合等方面提升工匠精神培育效能.

关键词

工匠精神/现代学徒制/高职学生

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基金项目

湖南省社会科学成果评审委员会委托课题(XSP2022WT006)

湖南省职业教育教学改革研究项目(ZJGB2021317)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
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