"双创"教育背景下专业教师与辅导员协同育人机制探究

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中文摘要："双创"教育是推动经济持续增长的引擎。如何在高校中将"双创"热潮融入人才培养的全过程，使每一位学生学有所成，有所创、有所为，已成为教育者亟待解答的问题。国务院办公厅针对这一问题，印发了《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，明确提出要深化高校创新创业教育改革，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。这是对高校教育改革的明确指导，也是对当前教育背景下的有益补充。新的指导意见不仅提倡创新创业，更强调将其融入日常的教学活动中，与专业知识的教授相结合，实现学以致用。以此为出发点，探讨"双创"教育背景下，专业教师与辅导员如何协同育人，如何构建一种新型的人才培养模式，以满足当前社会发展的需要。

作者：

刘圆圆、任龙静

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作者单位：

广西建设职业技术学院,广西南宁 530007

关键词：

"双创"教育专业教师辅导员协同育人

基金：

广西建设职业技术学院2023年校级教科研项目2024年广西人力资源社会保障课题2023年度中国建设教育协会教育教学科研立项重点课题

项目编号：

2023YB034GXRS-2024-0422023030

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(22)