数字化转型背景下"用户画像"式教师教学能力评价研究

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中文摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化转型已成为教育领域的重要方向。在这一背景下，教师教学能力评价作为提升教育质量的关键环节，亟须引入新的理念和方法。基于"用户画像"的概念，探讨了数字化转型背景下教师教学能力评价的新模式。通过构建"用户画像"式教师教学能力评价体系，旨在全面、精准地评价教师的教学能力，为教师个性化发展提供支持，优化教育资源配置，提升教育管理水平。

作者：

杨仲璋、刘翔

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作者单位：

浙江东方职业技术学院,浙江温州 325000

关键词：

"用户画像" 教师教学能力评价数字化转型

基金：

浙江省高职教育"十四五"第一批教学改革项目

项目编号：

jg20230284

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(22)