摘要
在全球教育领域,成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念逐渐成为提升教育质量的重要策略.OBE强调以学习成果为中心,要求教育活动和课程设计围绕预设的学习结果展开.在我国,随着教育改革的深入推进和社会对高素质技能人才的迫切需求,高职教育领域亦开始探索适应性更强、更具针对性的教学模式.特别是在学前教育专业,这一需求尤为突出.因此,构建基于OBE理念的实践教学课程体系,不仅可以帮助学生更好地掌握必要的职业技能,还能提高其解决实际问题的能力,从而更好地满足社会对优质学前教育人才的需求.对此,旨在探讨如何在高职学前教育中实施OBE理念,以期通过实践教学的优化,达到提高教学质量和学生就业能力的双重目标.
基金项目
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2021年度专项课题(GZY21B37)
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