基于OBE理念的高职学前教育专业实践教学课程体系构建

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中文摘要：在全球教育领域，成果导向教育(Outcome-based Education，OBE)理念逐渐成为提升教育质量的重要策略。OBE强调以学习成果为中心，要求教育活动和课程设计围绕预设的学习结果展开。在我国，随着教育改革的深入推进和社会对高素质技能人才的迫切需求，高职教育领域亦开始探索适应性更强、更具针对性的教学模式。特别是在学前教育专业，这一需求尤为突出。因此，构建基于OBE理念的实践教学课程体系，不仅可以帮助学生更好地掌握必要的职业技能，还能提高其解决实际问题的能力，从而更好地满足社会对优质学前教育人才的需求。对此，旨在探讨如何在高职学前教育中实施OBE理念，以期通过实践教学的优化，达到提高教学质量和学生就业能力的双重目标。

作者：

易小玲

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作者单位：

川南幼儿师范高等专科学校,四川内江 642150

关键词：

OBE理念高职教育学前教育专业实践教学课程体系

基金：

四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2021年度专项课题

项目编号：

GZY21B37

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)