现代职业教育2024，Issue(23) ：133-136.

基于UTAUT模型大学生线上教学接受意愿影响因素研究

黄咏麟
现代职业教育2024，Issue(23) ：133-136.
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基于UTAUT模型大学生线上教学接受意愿影响因素研究

黄咏麟1
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作者信息

  • 1. 福州软件职业技术学院,福建 福州 350200
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摘要

随着科技的发展,混合教学手段深受广大师生的关注,其中线上教学模式作为未来中国大学教育发展的重要方向能否被广泛推广,在很大程度上取决于学生的接受程度.基于UTAUT理论构建线上教学接受意愿模型,通过实证分析发现:绩效期望、社会影响、感知乐趣、促成条件对大学生线上教学接受意愿有显著正向影响,基于此对提高大学生线上教学接受意愿提出相关建议,旨在促进线上教学的进一步发展.

关键词

线上教学/大学生/接受意愿/UTAUT模型

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出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量5
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