现代职业教育2024，Issue(24) ：29-32.

大学生心理健康教育课程思政"1+2+3+4"教学模式的构建与实践

王奕冉 贺泉莉 梁炜为 路晓华 程族桁
现代职业教育2024，Issue(24) ：29-32.
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大学生心理健康教育课程思政"1+2+3+4"教学模式的构建与实践

王奕冉 1贺泉莉 2梁炜为 3路晓华 4程族桁1
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作者信息

  • 1. 北部湾大学教育学院,广西 钦州 535011
  • 2. 广西职业技术学院学生工作部,广西 南宁 530226
  • 3. 广西民族师范学院教育科学学院,广西 崇左 532200
  • 4. 广西农业职业技术大学学生工作部,广西 南宁 530007
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摘要

从大学生心理健康教育课程思政建设的问题出发,尝试构建"1+2+3+4"的课程思政模式,并从课程思政的核心目标出发,探索课程思政实施的内外线,结合教学手段、教学内容和教学评价的改革,通过将价值引领融入课程思政建设、专兼职心理健康教育教师的融合、线上线下教学方式的融通、精品思政资源的融汇探索该模式的实践路径,充分提升大学生心理健康教育课程思政的育人成效.

关键词

大学生心理健康教育/课程思政/"1+2+3+4"教学模式

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基金项目

2022年度广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2022B007)

2023年度广西民族师范学院教学改革研究项目(JGYB202338)

2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGA262)

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
参考文献量3
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