基于"千人千面"民办高校应用型人才培养质量标准与评价机制研究

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中文摘要：民办高校必须紧跟区域经济发展，并结合学生生源的特点，调整人才培养质量标准与评价机制，以提升应用型人才培养质量。但是当前民办高校存在应用型人才培养评价主体单一、评价内容传统且封闭以及人才培养标准同质化严重等问题，这阻碍了民办高校的差异化发展。民办高校应该从理想信念、基础能力、精英特质、人文素养、身心素质五个维度构建"千人千面"的应用型人才培养标准和建立多元化的评价机制，以更符合民办高校应用型人才培养的需要。

作者：

陈葆华、王晓丹、张建国

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作者单位：

吉利学院校长办公室,四川成都 641423

关键词：

民办高校应用型质量标准评价机制

基金：

2021年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——新建院校改革与发展研究中心项目2022东莞城市学院高等教育教学改革项目

项目编号：

XJYX2021B082022yjjg010

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(24)