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优化开放教育工学专业课学习支持服务的探索与思考

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开放教育的学习支持服务水平是保证开放教育质量的重要因素。工学专业课作为理论与实践并重的一类课程,必须遵循开放教育规律,并坚持以学生为中心,开展符合工学特点的学习支持服务。根据学习支持服务过程中出现的共性问题,基于全生命周期视角,探索如何提升工学专业课学习支持服务的效果与质量。

刘琦

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天津开放大学,天津 300110

开放教育 工学专业课 学习支持服务 全生命周期

2024

现代职业教育

现代职业教育

ISSN:
年,卷(期):2024.(24)