摘要
现代社会需要高素质人才,职业素养的高低直接影响高职学生当前个人成长及未来职业发展,"应用文写作"课程是信息时代培育高职学生职业素养的关键性课程之一.为提升"应用文写作"课程培育高职学生职业素养的效果,通过调研来自全国 70 所高职院校共 83 名相关教师深度了解高职院校"应用文写作"课程教学及其职业素养培育现状,并针对性地探索了激发学生内在学习兴趣、优化课程内容、改革教学模式、创设特色实践活动、加强授课教师培训学习和争取学校支持力度等实践路径.
基金项目
2023年度教育教指委公共基础课类一般课题(JYJZWGGK-2023B-28)
长沙职业技术学院2022年度校级青年专项课题(CZQN202205)
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