摘要
以机电一体化技术专业的PLC应用技术课程为例,进行课程思政融入课程体系的探索与实践.通过对授课对象深入的学情分析,结合人才培养目标,紧紧围绕立德树人,德技同频共振,将课堂分为课前、课中、课后三个阶段、"导、析、研、讲、练、思、用"七个环节,打造高效德技兼修课堂;采用"三三七"课程思政教学模式,以目标达成效果为导向,构建了多元增值性评价机制,形成了"三三"多元结合的教学评价体系,显著提升了学生的职业素质与职业能力,达成课程育人效果.
基金项目
2023年洛阳职业技术学院教育教学改革研究与实践项目(JGXMYB13)
NETL
NSTL
万方数据