摘要
近年来,我国加大了对学生心理健康教育工作开展的关注力度,不仅关注预防和干预心理问题,还强调培养积极心理品质.积极心理学重视学生的心理问题,更关注如何建设和强化学生的积极力量.随着数字技术的快速发展,心理健康教育可以采用多种手段,快速帮助学生掌握、提升技能.分析了高职心理健康教育发展的不足,在数字化环境下基于积极心理学视角,从发挥教学效用、构建心理健康教育平台、多元化心理健康教育形式、完善保障机制方面构建高职院校心理健康教育模式的策略,希望能为高职院校的心理健康教育工作提供新的思路和方向,促进高职学生心理素质的全面提升.
基金项目
2024年度吉林省青少年发展研究计划(2024jqy-256)
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