现代职业教育2024，Issue(26) ：121-124.

课程思政视域下高职学生职业道德素养提升途径研究——以建设法规与职业道德课程为例

罗祯
现代职业教育2024，Issue(26) ：121-124.
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课程思政视域下高职学生职业道德素养提升途径研究——以建设法规与职业道德课程为例

罗祯1
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作者信息

  • 1. 西藏职业技术学院建筑工程学院,西藏 拉萨 850000
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摘要

以建设法规与职业道德课程为例,结合学情,实践探索建筑类"专业课程"与"思政"的契合路径,强化专业教师课程思政建设,以形成学生职业道德为主体的专业课程思政育人模式,使立德树人的根本任务落到实处.

关键词

建设法规与职业道德/课程思政/学生职业道德素养

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基金项目

2023年西藏自治区高等教育教学改革研究课题(JG2023-76)

出版年

2024
现代职业教育

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