课程思政视域下高职学生职业道德素养提升途径研究—

课程思政视域下高职学生职业道德素养提升途径研究——以建设法规与职业道德课程为例

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中文摘要：以建设法规与职业道德课程为例,结合学情,实践探索建筑类"专业课程"与"思政"的契合路径,强化专业教师课程思政建设,以形成学生职业道德为主体的专业课程思政育人模式,使立德树人的根本任务落到实处.

作者：

罗祯

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作者单位：

西藏职业技术学院建筑工程学院,西藏拉萨 850000

关键词：

建设法规与职业道德课程思政学生职业道德素养

基金：

2023年西藏自治区高等教育教学改革研究课题

项目编号：

JG2023-76

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(26)