协同视域下大学生劳动自觉的生成机制与培育路径研究

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中文摘要：新时代发展呼唤高素质、创新型的劳动人才，而真正激发劳动者的劳动认同感与幸福感成为当前的教育难题。劳动自觉是劳动者自觉理解、认可并践行劳动的心理过程，重塑大学生的劳动自觉大有可为，对提升劳动育人质量具有重要推动作用。基于协同理论，在剖析大学生劳动自觉内涵的基础上，厘清大学生劳动自觉的价值原则和生成机制，并提出"立足素养的价值驱动、强调体验的活动设计、常态驱动的激励制度、协调统一的环境支持和逐阶深化的文化引领"五点培育建议。

作者：

缪晶晶

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作者单位：

江南大学法学院,江苏无锡 214000

关键词：

劳动教育协同理论劳动自觉大学生思想政治教育

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(27)