现代职业教育2024，Issue(27) ：70-72.

本科生走进科研课题组的创新能力评价探究

岑建勇
现代职业教育2024，Issue(27) ：70-72.
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本科生走进科研课题组的创新能力评价探究

岑建勇1
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作者信息

  • 1. 山西师范大学物理与信息工程学院,山西 太原 030031
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摘要

本科生走进科研课题组是培养本科生科研实践能力和创新能力的重要方式之一.以地方师范类高校物理学本科生为研究对象,构建了一种判定本科生进入科研课题组后科研实践和创新能力提升的评价体系.结合本评价体系,对物理学专业进入科研课题组的本科生进行了评价.评价体系的结果表明,通过加入科研课题组的训练,本科生的科研能力和创新能力都得到了提升.

关键词

本科生/创新能力/评价体系

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出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
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