现代职业教育2024，Issue(28) ：97-100.

大数据背景下"三位一体"学生评价体系的构建

朱聂蓉 滕静涛 蒋精瑾
现代职业教育2024，Issue(28) ：97-100.
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大数据背景下"三位一体"学生评价体系的构建

朱聂蓉 1滕静涛 1蒋精瑾1
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作者信息

  • 1. 南京城市职业学院,江苏 南京 211200
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摘要

在经济社会格局演变与职业教育改革的共同推动下,学生评价体系的改革显得愈发关键,特别是智能化与数字化的融合在其中扮演着举足轻重的角色.以大数据为背景,全面渗透于教学设计、实施及反思的整个过程,以此赋能教育改革.在此基础上进一步探索构建"三位一体"的学生评价体系,旨在促进学生的职业发展、加强高职院校的内涵建设以及推动地区产业结构的优化升级.此评价体系不仅有助于学生实现个人的职业抱负,还将为高职院校注入新的发展活力,进而对区域经济产生深远的影响,进一步推动职业教育的系统变革.

关键词

大数据背景/"三位一体"/学生评价体系

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出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
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