摘要
高职院校创新创业教育与专业教育融合的关键在课程,专创融合课程可以有效促进学生专业知识技能学习和双创能力培养.考核评价是专创融合课程教学的重要环节,对促进专创融合课程改革、强化专创融合师资建设和提升学生双创能力具有重要意义.针对目前高职院校专创融合课程教学考核评价存在的评价形式、主体和功能单一问题,提出构建专创融合课程教学考核评价指标体系;建立多样化的专创融合课程教学考核评价方式;吸纳多元主体参与专创融合课程教学考核评价;丰富拓展专创融合课程教学考核评价功能策略,以期为高职院校完善专创融合课程教学考核评价体系,打造专创融合"金课程"提供参考.
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