摘要
通过总结我国学前教育专业人才培养模式存在的问题,对学前教育专业人才培养的模式进行改革,寻求"1+X"证书制度与学前教育专业人才培养的融合方式,建立质量保障体系的实践模式和课证融通方式.确立评定标准和人才培养目标,优化培养过程,完善教学内容和课程体系,健全管理机制,建立系统的评估体系.根据儿童发展规律,以现代化信息手段渗透,掌握学前教育基本理论知识和技能,同时具备一定的职业技能证书,能够在企业和行业中胜任幼儿教育工作者这一职位,培养具有一定道德情操、专业知识能力和实际技术能力的现代化复合型高素质高技能的优秀幼儿教育工作者.
基金项目
福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKGZ22-047)
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