摘要
2021 年,《高等职业教育专科英语课程标准》明确指出高职英语学科教学以培养学生的四项核心素养为目标,赋能技术技能型人才培养.目前,高职英语教师对本阶段英语学科特色、职业特色理解不深刻以及战略意识不强、理论素养不扎实、信息素养融合使用能力不足等因素,导致教学不能很好地满足学生的需求.在揭示混合式教学存在问题的前提下,对标核心素养进行深度分析,给出新标准背景下高职英语教师混合式教学能力提升的五大路径.
基金项目
教育部教指委2022年职业教育英语课程标准与外语类专业教学标准专项课题(WYJZW-2022-19-0202)
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