基于"人文—科学"素养联合培育的高职院校语文教学策略

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中文摘要：新课标背景下，高职院校语文教学不仅要重视对学生人文素养的培养，更重要的是培养学生良好的科学素养，引导学生在学习过程中掌握一些科学知识，帮助学生在以后的学习、工作、实践过程中能有更好的发展。然而，传统教学模式下很多语文教师在教学过程中并没有意识到科学素养的重要性，更没有尝试将人文素养、科学素养进行有效的结合，致使学生无法从语文学习过程中实现学科与学科的相互融合。鉴于此，高职语文教师应尝试将人文与科学进行结合，从而提升学生的综合素养。

作者：

刘腾腾

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作者单位：

江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院,江苏苏州 215123

关键词：

高职语文人文素养科学素养教学策略

基金：

2022年度江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院校级科研项目2023年度校级教改课题立项名单-工技校校区

项目编号：

ITSKY-YB202204JGG-202308

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)