以财务管理课程为例探讨课堂教学"三化"问题

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中文摘要：在已完成人才培养教学计划的情况下，高职受教群体对一些综合性较强、难度较大的专业课程知识内容的掌握依旧处于基础理论理解模糊化、知识内容碎片化、实践应用机械化的状态。以财务管理课程为例，在教学过程中引入"复杂知识简单化、抽象问题感知化、知识内容趣乐化"理念，以期达到在系统性掌握课程内容提高实践应用水平的同时，潜行默化地影响学生内在素质，塑造健康的人格和乐观向上的积极心态，为受教群体未来的学习和职业能力提升奠定专业及能力素质基础。

作者：

邓霄敏

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作者单位：

湖南交通职业技术学院,湖南长沙 410132

关键词：

课程教学财务管理 "三化"

基金：

2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目

项目编号：

ZJGB2021108

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)