"五育融合"视域下高职公共艺术课程体系建设的策略研究

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中文摘要：从德智体美劳"五育并举"到"五育融合"的发展过程，体现了教育理念和实践的深化与创新。基于当前高职公共艺术课程在教学内容、方法、评价等方面的局限，以福建幼儿师范高等专科学校为例，立足于学情抽样调查，提出公共艺术课程目标的完善、结构设置的优化、课程内容的创新以及评价维度的多元化，对学生审美素养道德品质、智力水平、身体素质和劳动技能等综合素质培养起着重要的作用。高职院校公共艺术课程体系的建设促进美育带动其他各育融入，使之与高职人才培养目标、培养过程紧密联系，最终在"五育并举"的基础上深入推进"五育融合"的落地与实施。

作者：

颜艳

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作者单位：

福建幼儿师范高等专科学校,福建福州 350007

关键词：

"五育并举" 高职公共艺术课程体系策略研究

基金：

2023年福建幼儿师范高等专科学校校级课题重大项目

项目编号：

FY23AO6

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)