摘要
在当前高职英语教学中,教学活动普遍以英语语言及文化教学为主,相对忽视了中国文化的学习和表达.事实表明,尽管大多数高职学生接受英语教育超过十年,但仍很难与外国人进行中国文化相关方面的交流.从高职英语教学出发,探讨了高职英语教学中"中国文化失语"的现状,并从多角度分析了"中国文化失语"的原因,围绕教学观念、教材、教学方法、教学环境、教学目标、教学载体等维度提出了应对措施,旨在改善高职英语教学中"中国文化失语"的现象,增强学生的民族文化自信,优化英语教学效果,培养具有国际视野和本土文化根基的高素质人才.
基金项目
北海职业学院2021年度课程思政示范课程建设项目(大学英语)(2021KCSZ05)
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