现代职业教育2024，Issue(30) ：25-28.

非通用语专业"课程思政"与"专业思政"有效衔接路径及评价机制研究

周晓燕
现代职业教育2024，Issue(30) ：25-28.
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非通用语专业"课程思政"与"专业思政"有效衔接路径及评价机制研究

周晓燕1
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作者信息

  • 1. 楚雄师范学院,云南 楚雄 675000
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摘要

非通用语专业的"课程思政"与"专业思政"是相互促进、相辅相成的关系,两者的有机结合才能促成思政教育发展的良好局面.以非通用语专业的"课程思政"与"专业思政"作为研究对象,运用文献资料分析和问卷调查法就"课程思政"与"专业思政"有效衔接路径及评价机制进行分析.在数据分析的基础上,提出"教学要求+介质+机制"三位一体的衔接路径以及以学生为评价主体的评价机制,为非通用语专业的"课程思政"与"专业思政"的融合发展奠定基础.

关键词

非通用语专业/"课程思政"/"专业思政"/衔接路径/评价机制

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出版年

2024
现代职业教育

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ISSN：
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