随着我国社会老龄化步伐的加快，老年人口数量不断增加，老年教育逐渐成为社会关注的焦点。然而，传统的老年教育模式往往受限于场地、时间和资源等因素，难以满足老年人多样化的学习需求。与此同时，互联网的普及为老年教育带来了新的机遇。首先探讨了终身教育理念、体验式学习理论和养生理论等相关理论基础，为后续的研究提供理论支持。其次，详细介绍了互联网技术在养教结合体验式学习中的应用，包括在线教育平台、虚拟现实技术和社交媒体与移动应用等，并分析了这些应用为老年学习者带来的便利和挑战。然后，提出了互联网技术在养教结合体验式学习应用中存在的问题，包括缺乏定制化教育内容、技术使用门槛高和缺乏社交互动等，并针对这些问题提出了相应的对策。最后，总结了互联网技术在养教结合体验式学习中的应用前景，并呼吁社会各界共同努力，为老年学习者创造更加友好、便捷和互动的学习环境。
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