高等院校地理类通识课程教学改革——促进跨学科学习与综合素养提升的探索

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中文摘要：针对高等院校(高校)地理类通识课程，分析高校地理类通识课程的现状，提出了高校地理类通识教育的改革措施与策略，深入探讨了高校地理通识课程教学改革的重要意义与价值，旨在促进学生跨学科学习和综合素养的发展。通过对当前高校地理类通识课程的组成、教学方式、课程设计等方面进行分析，提出了一系列教学改革措施，包括跨学科融合、实践教学、信息技术应用等方面的创新。地理教育在通识课程中的改革不仅能够丰富学生的知识结构，还能培养学生的综合素养和跨学科思维能力，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。

作者：

程曼、文永莉、张明罡、张晓森、郭东罡

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作者单位：

山西大学环境与资源学院,山西太原 030031

山西大学黄土高原研究所,山西太原 030031

关键词：

高校通识课程地理教育教学改革跨学科学习综合素养

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(30)