摘要
目的:评估本科生对卫生经济学课程的满意度,为提高教学质量提供参考.方法:采用分层抽样和方便抽样相结合的方法,于 2022 年 5～8 月对全国 15 个省 23 所大学的本科生进行调查.结果:共收集有效问卷914份,有效率为 99.56%.本科生对卫生经济学课程的满意度得分为4.22±0.78 分.医科大学学生满意度得分低于综合大学(P<0.01).预防医学、公共管理、经济学专业学生课程满意度均低于临床医学专业(P<0.01).学生年龄、教学时长和教师数量对课程满意度有显著影响(P<0.01).结论:参与调查的本科学生对课程满意度总体不高,不同专业学生之间有差异.应从优化教学内容设计、创新教学方法、提升授课教师综合能力、营造良好的学习氛围等方面提高学生对卫生经济学的满意度.
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