现代职业教育2024，Issue(31) ：69-72.

职业院校"德技并重,四层递进"人才培养模式的建构与实施——以护理专业为例

陆潇潇 吴莉莉
现代职业教育2024，Issue(31) ：69-72.
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职业院校"德技并重,四层递进"人才培养模式的建构与实施——以护理专业为例

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作者信息

  • 1. 江苏省南通卫生高等职业技术学校,江苏 南通 226000
  • 2. 江苏商贸职业学院,江苏 南通 226000
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摘要

主要探讨职业院校护理专业"德技并重,四层递进"人才培养模式的建构和实施.在立德树人教育思想的指导下,该人才培养模式将护理专业的人才培养过程划分为夯实基础、强化技能、获取证书、胜任岗位四个阶段,旨在全面培养具备道德底线、扎实技能和专业素养的护理人才.通过对各阶段的内容和实施原则的详细阐述,分析了该人才培养模式的优势与挑战,并提出了改进建议.

关键词

职业院校/德技并重/人才培养模式/护理专业

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出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
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