现代职业教育2024，Issue(31) ：117-120.

数字赋能高职院校思政课教学价值意蕴、现实困境和优化路径——以"德法"课为例

臧俊
现代职业教育2024，Issue(31) ：117-120.
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数字赋能高职院校思政课教学价值意蕴、现实困境和优化路径——以"德法"课为例

臧俊1
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  • 1. 江苏护理职业学院,江苏 淮安 223005
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摘要

数字化时代网络教育与思政课教育深度融合,数字赋能高职院校思政课教学改革提供了机遇.基于此,围绕数字化技术背景下高职院校思政课教学改革提升路径,展开阐释分析对于教学内容、教学方式、教学评价的价值意蕴,剖析当下数字化与思政课教学融合存在的问题,并具体以"德法"课程为例,提出"三个课堂"的有效路径.

关键词

数字赋能/思政课/德法/路径

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出版年

2024
现代职业教育

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ISSN：
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