现代职业教育2024，Issue(32) ：29-32.

"BOPPPS+对分课堂"教学模式对高职生自主学习能力的影响研究

董敏
现代职业教育2024，Issue(32) ：29-32.
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"BOPPPS+对分课堂"教学模式对高职生自主学习能力的影响研究

董敏1
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  • 1. 宜春幼儿师范高等专科学校,江西 宜春 336000
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摘要

"BOPPPS+对分课堂"教学模式在许多课程中得到实践,均有一定成效,以该模式为基础,采用线上+线下相结合的双线方式,优化社会心理学课程的传统教学模式,丰富课程内容,激发学习兴趣,促进高职生自主学习能力的提升,实验改革效果显著.

关键词

社会心理学/对分课堂/BOPPPS/自主学习能力/高职生

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出版年

2024
现代职业教育

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ISSN：
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