近年来，随着科技进步和教育形式的不断创新，高校教学模式发生了显著变化，在线教育、混合式教学等新模式的广泛应用，对高校教师提出了新的挑战和要求。在这种新形势下，高校教师不仅要适应技术变革，还需应对不断变化的教学环境和学生需求。而这一变化导致教师工作负荷加重、技术应用难题频现、沟通效率下降以及角色认同困惑等，进而引发了一系列心理问题。对高校教师在新形势下的压力源现状及心理问题进行深入研究，通过构建系统化的知识图谱、制订有效的心理支持策略、提升教师职业满意度、优化教学质量，为全面推动我国教育事业高质量发展提供积极支持。
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