现代职业教育2024，Issue(32) ：161-164.

基于项目式学习的高职生理学课程改革与实践

王立便 汤小秀 马旭辉 保加佳
现代职业教育2024，Issue(32) ：161-164.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于项目式学习的高职生理学课程改革与实践

王立便 1汤小秀 1马旭辉 1保加佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 昆明卫生职业学院,云南 昆明 650600
  • 折叠

摘要

基于项目式学习(Project-Based Learning,PBL)的高职生理学课程改革与实践,旨在通过创新教学模式,提高学生的学习兴趣、实践能力和综合素养.首先分析了当前高职生理学教学存在的问题,如理论教学与实践脱节、学生学习兴趣不高等,进而提出引入项目式学习模式的必要性.最后,分析了基于项目式学习的高职生理学课程改革的途径.

关键词

项目式学习/高职/生理学/课程改革

引用本文复制引用

出版年

2024
现代职业教育

现代职业教育

ISSN：
段落导航相关论文