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基于项目式学习的高职生理学课程改革与实践
基于项目式学习的高职生理学课程改革与实践
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中文摘要：
基于项目式学习(Project-Based Learning，PBL)的高职生理学课程改革与实践，旨在通过创新教学模式，提高学生的学习兴趣、实践能力和综合素养。首先分析了当前高职生理学教学存在的问题，如理论教学与实践脱节、学生学习兴趣不高等，进而提出引入项目式学习模式的必要性。最后，分析了基于项目式学习的高职生理学课程改革的途径。
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作者：
王立便、汤小秀、马旭辉、保加佳
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作者单位：
昆明卫生职业学院,云南 昆明 650600
关键词：
项目式学习
高职
生理学
课程改革
出版年：
2024
现代职业教育
现代职业教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(32)
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