摘要
数字技术与教育深度融合日益显现出重构教育系统和教育生态的力量,学习生态主体和生态环境等因子共同构成民办本科高校产教融合学习生态系统.从"工学结合"到"产教融合",优化产教融合学习生态价值链;从"技术辅助"到"数字化赋能",优化产教融合学习生态立场.然而在教育数字化赋能下,产教融合学习生态立场失衡、生态环境结构失调、生态知识结构骤变、生态系统功能失序阻碍产教融合学习生态的运行.以个性化创造性学习为中心,以智慧团体和智慧资源为两翼,遵循"知识—技术—情感"融合智慧团队和智慧资源的能量流动、数字化赋能教育链与产业链对接的物质循环、数字化赋能创新链驱动人才链的信息流动,以促进民办本科高校产教融合学习.
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