深度学习视域下的运动学混合式课程设计建设研究

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中文摘要："运动学"是有关功能康复之逻辑原理的一门综合性专业基础核心课，课程知识点多、综合性强、高度抽象、推理严密，以机械记忆或表面认知来应对考试等学习任务的"浅层学习"无法满足运动学课程教学的要求。随着数字化信息技术的高速发展，在信息技术支持下"运动学"课程教学向"深度学习"转变具有很高的必要性。湖南中医药大学运动学课程组从深度学习理论出发，从多方面进行了运动学混合式课程建设与探索，以期对相关教师和教育领域的研究提供一定的参考。

作者：

周予婧、秦爽、邹莹洁、邓石峰、曾序求

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作者单位：

湖南中医药大学针灸推拿学院,湖南长沙 410208

关键词：

康复运动学深度学习混合式教学课程建设

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(33)