基于SPSS的教师培训倦怠性研究——以雄安新区为例

杨树元 ¹张硕 ¹杜梦菲 ²陈建丽³

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作者信息

1. 河北师范大学数学科学学院,河北石家庄 050024
2. 河北女子职业技术学院,河北石家庄 050000
3. 河北省雄县教师发展中心,河北保定 071800
折叠

摘要

旨在探究雄安新区国培计划教师培训倦怠性现状及其影响因素,并提出相应的对策建议.通过文献综述、问卷调查和统计分析等方法,研究发现雄安新区国培计划教师普遍存在一定程度的培训倦怠性,主要表现为工作疲劳、情绪低落和动力不足等.进一步分析认为,这种倦怠性与培训内容单一、培训方式传统以及评价体系不完善等因素密切相关.基于此,提出了提高教师培训效果、优化培训体系和完善评价体系等对策,旨在为雄安新区国培计划的改进提供参考依据.

关键词

雄安新区/国培计划/教师培训/倦怠性/SPSS

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出版年

2024

现代职业教育

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