"工作室导师制"在高校实施"一体化"艺术人才培养模式优化探究

谢慧峰 ¹王素萍¹

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作者信息

1. 南京审计大学,江苏南京 211815
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摘要

以高校艺术人才培养为背景,鉴于传统培养模式的局限性,"工作室导师制"的重要性日益凸显.研究目的在于深入分析该制度的实施现状、问题及优化路径.通过对三所不同类型高校的调查,明确了师资队伍、管理机制、评价体系及资源配置等方面的主要问题.提出构建科学管理机制、优化导师制度、完善资源配置等优化路径及相应保障措施,为推动高校艺术人才培养模式创新提供参考,具有重要的现实意义.

关键词

工作室导师制/一体化/艺术人才/人才培养/优化

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出版年

2024

现代职业教育

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