摘要
爱国主义教育与专业教学建设目标统一、内容与模式统合,在爱国主义教育"T"字模型中,教育主体、教育情境、教育效果三要素彼此互动、相互影响,成为爱国主义教育融入专业教学路径探索的重要突破口.高职院校承担着培养德、智、体、美、劳全面发展的高层次技术技能人才的任务,作为德育重要内容的爱国主义教育融入专业教学体系,需要基于教育目标和需要达成的教育效果,统一建构专业教学中爱国主义教育价值要素,需要延展教育情境,统合专业教学中爱国主义教育社会场域,同时着眼于教育方式创新,实现基于项目的行动学习,打造知识传授、能力培养和价值塑造平衡融合的高职院校类型教育新范式.
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