基于明辨思维培养的化工专业课程教学改革探索

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中文摘要：在AI发展背景下，培养具备明辨思维和创新能力的人才已经成为教育的重要目标。未来的高职学生应该具备强烈的好奇心和开放的心态，以及良好的分析、评估和解决问题的能力。以常州工程应用化工技术专业为例，以明辨思维培养为导向，从教学目标和学习成果、教学流程、教学活动和考核方案等方面对专业课程进行了改革，激发了学生的学习主动性和思考独立性，有效提升了学生的创新能力和解决复杂工程问题的能力。此种改革模式可为高职人才培养提供一定的参考和借鉴。

作者：

樊亚娟、张凌峰、王亮、王丹、李东升

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作者单位：

常州工程职业技术学院化工学院,江苏常州 213164

关键词：

明辨思维创新能力化工专业教学改革人才培养

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(34)