高职环境监测与质量管理课程"双教、双学、双评"教学模式研究

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中文摘要：随着我国经济的腾飞和工业化步伐的加快，环境监测成为环境管理和执法监督的基础，确保环境监测数据质量客观、真实、有效成为重中之重，因此，对于具备环境监测与质量管理综合能力的专业人才的需求也随之上升。在教育改革深入和信息技术快速进步的背景下，"双教、双学、双评"教学模式应运而生，其核心目标是提高教学质量和培养高素质人才。将该教学模式应用于环境监测与质量管理课程中，探讨课程教学现状，分析存在问题以及影响教学效果的因素，对原有环境监测与质量管理课程重技术、轻管理的模式进行改革，将环境监测技术和质量管理技术进行高度融合，构建环境监测与质量管理课程，以期完善课程实施环节，提升教学效果，提高课程教学质量。

作者：

王丹君、罗玲、唐志明

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作者单位：

长沙环境保护职业技术学院,湖南长沙 410004

力合科技湖南股份有限公司,湖南长沙 410205

关键词：

环境监测与质量管理课程 "双教、双学、双评"教学模式岗位要求调研

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(34)