新质生产力赋能高校辅导员与专业课教师协同育人机制探究

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中文摘要：新质生产力的发展给高校人才培养提供了新的方向，也对人才培养提出了更高的要求，高校应积极转变传统的人才培养模式，探究符合高校学生发展需求的育人模式。高校辅导员与专业课教师作为学生在校期间学习与生活的引领者，对学生的专业技能、思想政治素养以及综合素养的培养起到了至关重要的作用。首先简述了高校辅导员与专业课教师协同育人机制的应用价值，随后探究高校辅导员与专业课教师协同育人机制发展的困境，最后探究高校辅导员与专业课教师协同育人机制的有效构建路径，从而全方位提升高校育人效果，发挥新质生产力的核心作用。

作者：

崔伟

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作者单位：

江苏理工学院,江苏常州 213001

关键词：

新质生产力高校辅导员专业课教师协同育人机制人才培养

出版年：

2024

现代职业教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(36)