摘要
社会信息化转型背景下对光电信息工程实验教学的质量提出了更高的要求,光电信息实验教学是培养学生实践能力、思维能力和创新能力的重要内容.实验教学中仍然存在实验室设备落后、资源不足、实验课程设计与行业脱节、双师型教师占比不足等问题,因此应该贯彻新时代育人理念,依托光电信息工程实验教学,深化产教融合,引导学校、政府、企业共同进行实验室平台的建设,充分利用企业优质的科研资源、技术资源,优化课程内容,依托项目来提升课程质量,打造"双师型"教师团队,深度推动产教融合,为光电信息工程行业提供高质量的人才.
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