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利益相关者视角下湖南高职院校"创客教育"整体推进机制的构建

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利益相关者视角下湖南高职院校"创客教育"的整体推进机制包括动力驱动机制、协同推进机制、矛盾化解机制、评价反馈机制等.动力驱动机制包括科技发展引领机制、政策激励引导机制、资源配置驱动机制、"产学研用"驱动机制;协同推进机制是指创客教育主体以及创客空间之间的协同与联合;冲突化解机制是指创客教育的利益相关者之间既有矛盾,又能协调,既存在不同,又能统一;评价反馈机制包括宏观层面的整体效果的评价反馈机制以及微观层面地对学生创客素质的评价反馈机制.

唐小艳

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长沙环境保护职业技术学院 湖南 长沙 410004

利益相关者 湖南 高职院校 创客教育 整体推进机制

本文系湖南省自然科学基金科教联合项目以及湖南省教育科学研究工作者协会重点课题

编号:2018JJ5067编号:XJKX8A149的阶段性研究成果

2019

消费导刊
中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06
ISSN：1672-5719
年,卷(期)：2019.(22)
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