首页|高校教学中的学习技巧分析——以微课、慕课实证分析为例

高校教学中的学习技巧分析——以微课、慕课实证分析为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在过去十年中,全球教育市场上的大规模开放式在线课程(MOOCs)、微课迅速增长.在非学历教育部门以及高等和补充职业教育中,在线学习技术正变得越来越普遍.在使用MOOC支持大学教育课程的提供,为扩大学生的教育选择,虚拟学术流动的发展,教育服务成本的降低以及教育可及性的改善提供了机会.然而,在大学层面使用不同在线学习技术的有效性及其广泛采用的后果尚未得到充分探索.

黄杰敏

展开 >

深圳信息职业技术学院

学习模式 在线学习 混合学习 微课 MOOC 高等教育

深圳市教育科学规划课题

项目编号:ybfz17026

2019

消费导刊
中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06
ISSN：1672-5719
年,卷(期)：2019.(43)
  • 1