基于高中地理课堂教学情境创设的思考

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中文摘要：随着我国教育事业的不断发展,逐渐出现很多先进的教学方法.情境教学是其中较为常见,也是效果较好的方法之一,即在教学活动中,根据教学内容,构建出相应的场景,使学生身临其境,通过学生的亲身感受,以加强对知识的了解.同时,应用该方法后,还能提升整个教学活动的趣味性,加强对学生的吸引力,促进学生参与进来,为学生各方面能力的培养提供重要帮助.所以,在培养学生的地理实践力时,教师应有效应用情境教学法.

作者：

徐茂强

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作者单位：

德州市第二中学山东德州 253000

关键词：

高中地理课堂教学情境创设思考

出版年：

2019

消费导刊

中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06

ISSN：1672-5719

年,卷(期)：2019.(48)

参考文献量1