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主体间性视阈下大学英语课堂教学中母语文化自知意识的培养探究
主体间性视阈下大学英语课堂教学中母语文化自知意识的培养探究
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中文摘要：
20世纪上半叶到80年代,西方哲学从主体研究转向了主体间性研究.主体间性强调人与人的关系是主体与主体的关系,而非主体与客体的关系.课堂教学交往中的主体间性主要是师生间的交互关系.重新审视教学活动中的师生关系,充分尊重并发挥主体性,更容易唤起学生英语学习过程中的母语文化自知意识,令学生在视域融合的过程中提升母语文化信念,增强跨文化交际意识及能力.
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作者：
姚蕊
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作者单位：
文华学院
关键词：
主体间性
大学英语教学
母语文化自知意识
出版年：
2019
消费导刊
中国轻工业联合会
消费导刊
影响因子：
0.06
ISSN：
1672-5719
年,卷(期)：
2019.
(51)
参考文献量
1
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